北京市中小学职业学校青年教师演讲汇顺利举行

　　开学前的强师实践:北京市中小学职业学校青年教师演讲汇

　　“这比平时上课可紧张多了，希望不会卡壳儿!”

　　“要是忘词儿了，能看一眼我自己准备的手卡吗?”

　　“刚才超时了，多讲了10秒。”

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　　这是北京市中小学职业学校青年教师演讲汇活动现场，选手与工作人员的对话场景。说话者都是平时课堂上侃侃而谈的中小学教师。

　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。高质量的教育改革需要高素质的教师队伍，高素质的教师离不开良好的表达能力。为了帮助广大中小学教师提升表达能力，助力“双减”背景下的基础教育改革，在即将开启的新学期全面落实新的课程方案和课程标准，北京市学习科学学会主办了北京市中小学职业学校青年教师演讲，8月29日下午，演讲汇现场活动在北京市科技教育中心(北京市科学技术协会党校)举行。

　　活动现场，来自北京市各区的40名中小学青年教师立足落实立德树人根本任务，聚焦“五育并举”，从德育工作、课程教学和综合实践等不同角度进行了时长为8至10分钟的现场演讲。演讲还特别突出了宣传和弘扬科学家精神，引导和帮助学生树立正确的科学观、偶像观，崇尚科学精神，增强创新能力的研究实践。为了增加活动指导性，每组都有分别来自教育媒体、播音主持、科学传播三个领域的专家现场观摩和记录选手情况。

　　演讲汇上，老师们纷纷动情分享着自己的教育故事。有通过带领班级学生制作垃圾投放装置，培养学生科学素养和创新精神，增强孩子们团队合作意识的带班策略;有在学习科学友善用脑理论指引下注重情境创设，激发学生学习兴趣，促进学生深度学习，落实“双减”政策的教学实践;有发挥教育大爱，陪伴孩子克服“天赋”不足，建立人生自信的音乐律动;有不断探索转变教学方式，让农村孩子实现巨大“逆袭”，拥抱大学梦想的教育奇迹。来自北京市中关村第一小学的张丽强老师在接受中国教育电视台记者采访的时候说，“非常感谢北京市学习科学学会组织的这次青年教师演讲汇，锻炼和提高我们语言表达能力和演讲能力的同时，还给我们基础教育阶段一线教师提供了学习以及交流和展示的平台。这次活动本身有着超出比赛的现实意义，我们可以把演讲学习的内容和精神传递给我们的学生。”

　　国家教育行政学院教育管理杂志社副社长、《中小学校长》副主编兼编辑部主任、《国家教育行政学院学报》副主编高政，中央广播电视总台央广台著名播音员主持人、金话筒奖获得者、国家级普通话水平测试员肖玉，北京市科学技术协会北京科技社团服务中心副主任李纯鸣代表不同领域的专家代表进行了集中点评。专家肯定了老师们演讲中体现出的教育教学思想、科学家精神和课程思政元素，以及所展现出的良好精神风貌、敬业状态和内涵表达;同时提醒了老师们要注意区分学术演讲与宣讲、经验分享、学术报告等形式的差别;还指导老师们要注重突出主题，注重超越台词、真实讲述，注重专业经验的挖掘提炼，注重探讨、交流、沟通氛围的营造，注重对象感，注重表达的准确性。

　　本次演讲汇也是北京市学习科学学会第六届会员单位文化艺术节现场活动。作为一家主要服务中小学、职业学校的5A级学术性社会组织，该学会自2015年以来，着力打造面向会员单位文化艺术节这一平台型活动品牌，2015年到2019年，每年一届，每届一个主题，从第一届的“文艺汇演”发展到后来的“中小学生素质教育成果展演”，从“古典诗词竞学汇”“数学与科技创艺汇”，到“致敬民族经典 弘扬爱国精神——纪念《黄河大合唱》诞生80周年系列活动”，主题多元、形式多样、内容多彩，但始终坚持为一线教师发展开拓渠道，为广大学生成长搭建平台的基本立场。据悉，本次演讲汇所聚焦的教师表达能力提升计划，只是学会教师综合素养赋能工程的一部分内容，除此之外还将从课程教学、人文修养、技术运用等多方面助力一线教师发展。